Projet Ecol’Logique : le chouette passage de flambeau entre les deux écoles d’Escanaffles (photos)
Description: Dans le village, l’école communale et l’école libre de la Sainte-Famille mènent un même combat en faveur de l’environnement
" Tout ce qui se fait pour la Jeunesse sans la Jeunesse est contre la Jeunesse "
Elvis Adjahoungba
Après deux ans de réflexion et d’actions, s’inscrivant dans le cadre du projet Ecol’Logique, les élèves de l’école communale (5-6e) ont passé le flambeau à ceux de l’école libre de la Sainte-Famille (4e).
Les premiers ont accueilli les seconds dans leur école le 5 avril 2024 pour leur présenter les actions entreprises. Et les inviter à leur emboîter le pas…
19 classes en Wapi
En Wallonie picarde, plusieurs acteurs ont contribué au succès du projet Ecol’Logique Wapi auquel 19 classes, soit plus de 350 enfants, ont participé depuis 2022.
Il y a d’abord les enfants eux-mêmes et leurs enseignants dont on peut relever l'investissement. Mais pour les motiver, les sensibiliser, leur faire comprendre les enjeux de la lutte contre le réchauffement climatique, l’intercommunale Ideta, l’intercommunale Ipalle, l’asbl GoodPlanet.be et les équipes Pollec (Politique locale Energie Climat représentée à Celles par Maïté Deplechin et Pierre Vanisberg) ont mis en œuvre tout un processus d’approche, d’animations, d’expertise et une série d’outils permettant l’établissement de véritables constats de terrain en matière de consommation.
Car, « on ne peut concrètement agir que sur ce que l’on mesure », insiste Olivier Bontemps, directeur à Ideta. « Et pour cela nous avons mis au point avec Ores un compteur communicant, permettant un suivi des consommations. Tout cela a permis un audit et au final à une liste d’actions à mener. Ce sont des actions qui peuvent être facilement mises en œuvre mais qui s’avèrent impossibles sans un monitoring ".
Après deux années scolaires de réflexion et d’actions, l’heure est au bilan et à la transmission.
Un sacré boulot
Les élèves de 5e et 6e de l’école communale d’Escanaffles n’ignorent plus rien des gestes qui comptent, qui contribuent à lutter contre le réchauffement climatique. Ils sont devenus des enfants éco-responsables !
Dans leur école, ils ont mis en place une série d’actions en ce sens : des poubelles pour le tri des déchets, l’utilisation d’une gourde et d’une boîte à tartines plutôt que des canettes et des emballages en alu, le choix de collations saines, veiller à la fermeture correcte des robinets et à la limitation des volumes d’eau, éteindre l’éclairage en quittant un local, réduire la température des locaux en ne touchant pas aux vannes de radiateurs…
Un projet qui comprenait une information dans toutes les classes de l’école et la mise en place d’un système de poubelles spécifiques dans chacune d’elles, ainsi que la pose de différents pictogrammes dans toute l’école.
Quatre thèmes ont été mis en évidence : l’énergie, le zéro déchet, la mobilité et l’eau. Une expertise a été menée au sein de l’école pour chacune des thématiques.
Avec Madame Julie
On salue ici l’investissement de Mme Julie, titulaire de la classe 5-6e de l’école communale qui, avec conviction et passion, a guidé ses élèves tout au long de cette expérience.
« N’oublions pas que nous formons des citoyens », dit-elle, « des enfants qui sont partis de rien dans ce projet. Ils ont compris beaucoup de choses, devenant particulièrement sensibles à toutes ces questions. Un courrier a été transmis aux parents pour les sensibiliser à soutenir les actions mises en place par les enfants ! »
Des enseignements aussi pour la commune
Une expérience qui n’est pas non plus sans intérêt pour la commune de Celles, PO (pouvoir organisateur) des écoles communales.
« Le projet a permis de mettre le doigt sur des travaux à effectuer, de faire un focus sur nos bâtiments. La commune a par exemple déjà investi dans le passage aux LED dans les écoles », reconnaît le bourgmestre Michaël Busine.
Il ajoute : « On a ici des résultats positifs obtenus sur un travail qui s’est fait sur une longue période. On est aussi en présence d’un parrainage inter-réseaux qui fait tomber certains clivages ».
Projet qui a ainsi permis à des enfants de transmettre à d’autres enfants leur catalogue de bonnes pratiques.
A l’école de la Sainte-Famille, les élèves de Mme Sophie vont donc poursuivre cette aventure scolaire avec en finalité la possibilité de pouvoir ensuite parrainer à leur tour une autre école.
